I. Remplacez les mots soulignés par des pronoms.

Les "schémas" (Schéma 1) ou (Schéma 2) ou (Schéma 3) ou (Schéma 4) renvoient au tableau "Place des pronoms".

1. Jonah cherche son camarade de chambre .
Jonah le cherche. (Schéma 1)

2. Jenny demande à son amie de faire une course.
Jenny lui demande d'en faire une. (Schémas 1 et 3)

3. Mathieu revient de Burlington et veut aller au Japon.
Mathieu en revient et veut y aller. (Schémas 1 et 3)

4. Angelina veut que son père achète une lampe torche à son petit-enfant.
Angelina veut que son père lui en achète une. (Schéma 1)

5. Ellen, David et Andreï ont travaillé dans le laboratoire hier soir.
Ellen, David et Andreï y ont travaillé hier soir. (Schéma 2)

6. Lisa a écouté les « King’s Singers » quand ils ont chanté des chansons des Beatles.
Lisa les a écoutés quand ils en ont chanté. (Schéma 2 et 2)

7. Sarah n’aime pas les Beatles.
Sarah ne les aime pas. (Ce n'est pas vrai !) (Schéma 1)

8. Peter sait-il que Stephen va repartir en Afrique ?
Peter le sait-il ? (Schéma 1)

9. Niko a envoyé une lettre à Meghan la semaine dernière.
Niko lui en a envoyé une la semaine dernière. (Schéma 2)

10. Tashia aime bien jouer des tours à ses amis.
Tashia aime bien leur en jouer. (Schéma 3)

11. Kristin croyait qu’elle allait danser le French cancan.
Kristin le croyait. (Schéma 1)

12. Cara pense pouvoir aller en Angleterre à la fin du mois d'août.
Cara pense pouvoir y aller. (Schéma 4)

II. Répondez aux questions suivantes en remplaçant les mots soulignés par des pronoms.

1. Est-ce que les professeurs vous donnent trop de travail ?
   Non, ils ne nous en donne pas trop. (Schéma 1)

2. Est-ce que le Président américain doit être né aux Etats-Unis ?
   Oui, il doit y être né. (Schéma 3)

3. Pourquoi mes étudiants sont-ils contents cette semaine ?
   Ils le sont parce qu’ils savent que je vais leur donner des tonnes d’exercices de grammaire à faire pendant ce week-end. (Schémas 1 et 3)