Les interrogatifs

I. L'ordre des mots dans la phrase interrogative
1. Question longue 2. Question courte.
1. Question longue EST-CE QUI / EST-CE QUE
La question longue comprend "est-ce qui" (la question porte sur un sujet) ou "est-ce que" (dans tous les autres cas : cod ou coi).
Ordre des mots : (adverbe interrogatif/préposition) + (mots interrogatifs) + est-ce qui/est-ce que + le reste de la phrase
Exemples : 1. Est-ce qu'il est ici ? 2. Comment est-ce que Catherine est arrivée ? 3. De quoi est-ce que le professeur parle ? 4. Qui est-ce qui part ?
 
2. Question courte INVERSION
La question courte comprend une inversion entre le verbe conjugué et le pronom sujet. Si le verbe conjugué se termine par une voyelle on écrit "-t-" entre le verbe et le pronom.
Ordre des mots : (adverbe interrogatif/préposition) + (mots interrogatifs) + (nom sujet) + verbe + (-t-) + le pronom sujet
Exemples : 1. Est-il ici ? 2. Comment Catherine est-elle arrivée ? 3. De quoi le professeur parle-t-il ?
Ordre des mots quand la question porte sur un sujet animé : Qui + verbe + le reste de la phrase
Exemples : 1. Qui est ici ? 2. Qui a écrit cette compostion ?
Ordre des mots quand la question porte sur un inanimé COD : Que + verbe + (nom sujet) / (-t-) + (pronom sujet) + le reste de la phrase
Exemples : 1. Que fait Bruno ? 2. Qu'a-t-il écrit sur le mur ?
 
II. Quel mot interrogatif choisir ?
1. Les pronoms non spécifiques 2. Les adjectifs 3. Les pronoms spécifiques 4. Les adverbes
1. Les pronoms interrogatifs non spécifiques
               A. Pour poser une question sur un verbe conjugué ou à l'infinitif
Que + faire / Qu'est-ce que + faire
   
Exemples :
1. Les étudiants jouent dehors.
                      verbe conjugué       
    The students are playing outside.

2. Les étudiants aiment jouer dehors.
                          verbe à l'infinitif       
    The students love to play outside.
 verbe conjugué Les étudiants blablabla dehors. =>
 Que font les étudiants dehors ?
Qu'est-ce que font les étudiants dehors ?
What are the students doing outside?
verbe à l'infinitif Les étudiants aiment blablabla dehors. =>
 Qu'aiment faire les étudiants dehors ?
Qu'est-ce que les étudiants aiment faire dehors ?
What do the students love to do outside?
   
               B. Pour poser une question sur un nom  
                                                                        Animés
Inanimés                                                                        
sujet qui / qui est-ce qui (who)
cod qui / qui est-ce que (whom)
coi préposition + qui / prép. + qui est-ce que (prép. + whom)
qu’est-ce qui (what)
que / qu’est-ce que (what)
prép. + quoi / prép. + quoi est-ce que (prép. + what)
 
Exemples :
1. Les étudiants construisent des phrases avec des mots.
       animé sujet                       inanimé cod      inanimé coi       
    The students are building sentences with words.
2. Les photos ont montré des étudiants avec leurs amis.
       inanimé sujet                   animé cod        animé coi       
    The photographs showed students with their friends.
sujet animé blablabla construisent des phrases avec des mots. =>
                     sujet animé
 Qui construit des phrases avec des mots ?
Qui est-ce qui construit des phrases avec des mots ?
blablabla are building sentences with words. =>
 Who is building sentences with words?
cod inanimé Les étudiants construisent blabla avec des mots. =>
                                                                cod inanimé		 Que construisent les étudiants avec des mots ?
Qu’est-ce que les étudiants construisent avec des mots ?
The students are building blablabla with words. =>
 What are the students building with words?
coi inanimé Les étudiants construisent des phrases avec blabla. =>
                                                                                        coi inanimé		 Avec quoi les étudiants construisent-ils des phrases ?
Avec quoi est-ce que les étudiants construisent des phrases ?
The students are building sentences with blablabla. =>
 What are the students building sentences with?
 
sujet inanimé blabla ont montré des étudiants avec leurs amis. =>
sujet inanimé                                                           
 Qu’est-ce qui a montré des étudiants avec leurs amis ?
blablabla showed students with their friends. =>
 What did show students with their friends?
cod animé Les photos ont montré blablabla avec leurs amis. =>
cod animé                          
 Qui les photos ont-elles montré avec leurs amis ?
Qui est-ce que les photos ont montré avec leurs amis ?
The photographs showed blablabla with their friends. =>
 Whom did the photographs show with their friends?
coi animé Les photos ont montré des étudiants avec blablabla. =>
coi animé         
 Avec qui les photos ont-elles montré des étudiants ?
Avec qui est-ce que les photos ont montré des étudiants ?
The photographs showed students with blablabla. =>
 Whom did the photographs show the sudents with?
 
2. Les adjectifs interrogatifs (Pour poser une question sur un détail - adjectif, proposition relative - qui modifie un nom.)
                        A. Pour modifier un nom qui est « sujet » ou « cod » : quel / quelle / quels / quelles
                                                                                        which / what
Exemples :
1 Les étudiants anglophones sont assis dans cette pièce.
                             A.1.       
    The anglophone students are sitting in this room.
2 Les photos ont montré des étudiantes qui sont avec leurs amis.
                                                                       A.2.       
    The photographs showed students who are with their friends.		  
                        B. Pour modifier un nom qui est « coi » : prép. + quel / prép. + quelle / prép. + quels / prép. + quelles
                                                                      prép. + which / prép. + what
Exemple :
1. Je te parle des étudiants non anglophones.
                  de+les                         B.1       
    I’m speaking to you about the non English speaking students.
  
A.1. Les étudiants blablabla sont assis dans cette pièce. =>
 Quels étudiants sont assis dans cette pièce ?
The blablabla students are sitting in this room. =>
 Which students are sitting in this room?
A.2. Les photos ont montré des étudiantes blablabla. =>
 Quelles étudiantes les photos ont-elles montrées ?
Quelles étudiantes est-ce que les photos ont montrées ?
The photographs showed students blablabla. =>
 Which students did the photographs show ?
B.1. Je te parle des étudiants blablabla. =>
 De quels étudiants me parles-tu ?
De quels étudiants est-ce que tu me parles ?
I’m speaking to you about blablabla students. =>
 Which students are you talking to me about?
 
3. Les pronoms interrogatifs (Pour poser une question sur un détail qui modifie un nom animé ou inanimé.)
                        A. Pour modifier un nom qui est « sujet » ou « cod » : lequel / laquelle / lesquels / lesquelles
                                                                                        which one / which ones
Exemples :

A.1. Les étudiants anglophones sont assis dans cette pièce.
                sujet spécifique        
     The anglophone students are sitting in this room.
A.2. Les photos ont montré des étudiantes qui sont avec leurs amis.
                                                       cod spécifique        
     The photographs showed students who are with their friends.

  
                        B. Pour modifier un nom qui est « coi » : prép. + lequel / prép. + laquelle / prép. + lesquels / prép. + lesquelles
                                                                      prép. + which one / prép. + which ones
Exemple :
B.1. Je te parle des étudiants non anglophones.
                  de+les            coi spécifique        
      I’m speaking to you about the non English speaking students.
  
A.1. Les étudiants blablabla sont assis dans cette pièce. =>
 Lesquels sont assis dans cette pièce ?
The blablabla students are sitting in this room. =>
 Which ones are sitting in this room?
A.2. Les photos ont montré des étudiantes blablabla. =>
 Lesquelles les photos ont-elles montrées ?
Lesquelles est-ce que les photos ont montrées ?
The photographs showed students blablabla. =>
 Which ones did the photographs show ?
B.1. Je te parle des étudiants blablabla. =>
 Desquels me parles-tu ?
Desquels est-ce que tu me parles ?
I’m speaking to you about blablabla students. =>
 Which ones are you talking to me about?
 
Cas spéciaux !
N’oubliez pas : à + le = au / à + les = aux
                                       auquel / à laquelle / auxquels / auxquelles
                                                                                    de + le = du / de + les = des
                                                                                    duquel / de laquelle / desquels / desquelles
 
4. Les adverbes interrogatifs (Pour poser une question sur une quantité, sur une période de temps, sur un lieu, etc...)
Combien ou Combien est-ce que / Quand ou Quand est-ce que / Comment ou Comment est-ce que
Où ou Où est-ce que / Pourquoi ou Pourquoi est-ce que /
Depuis combien de temps ou Depuis combien de temps est-ce que / Depuis quand ou Depuis quand est-ce que

How much / How many / When / How / Where / Why / How long / Since when
 

A. Les Interrogatifs

I. Posez une question sur la partie soulignée de la phrase.

1. Les enfants aiment les glaces. sujet animé

2. Les enfants se lancent des boules de neige. verbe conjugué

3. Les enfants aiment les glaces. cod inanimé

4. Demain, j'irai au cinéma. adverbe de temps

5. Demain, j'irai au cinéma. complément de lieu

6. La glace fond à la chaleur. sujet inanimé

7. La glace fond à la chaleur. coi inanimé ou complément de manière

8. Je préfère les phrases courtes. adjectif

9. J'ai deux frères. quantité

10. Je ne parle pas souvent de mes problèmes. coi inanimé

11. Je parle de tout et de rien. coi inanimé

12. Il s'intéresse à tout. coi inanimé

13. Un rien l'intéresse. sujet inanimé

14. Je travaille à SPS depuis 7 ans. complément de temps avec depuis

15. Voyager forme la jeunesse. sujet inanimé

16. J'aime me promener le long de cette rivière. verbe à l'infinitif

    II. Posez une question en suivant le modèle.

    Modèle : J'aime ces photos.
                  Ah oui ? Lesquelles aimes-tu ?

    1. J'admire ces tableaux. cod spécifique
    Ah oui ?
    2.     J'admire cette fresque. cod spécifique
    Excuse-moi, je n'ai pas compris.
    3. Tu veux jeter un coup d'œil sur cet article ! coi spécifique
    Excuse-moi, je n'ai pas compris.
    4. Je tiens à ces livres. coi spécifique
    Excuse-moi.

III. Ecrivez le ou les mots interrogatifs qui conviennent.


1. aime les glaces ?
2. de ces peintures t'intéresses-tu ?
3. tu t'intéresses ? Aux mathématiques ? A la chimie ?
4. fait ce bruit ? De l'eau ?
5. est la couleur de ses yeux ?
6. photos as-tu prises ?
7. enseignes-tu le français ? Parce que c'est un métier que tu aimes ?
8. tu te plains ?

IV. Posez une question sur les parties souligées de la phrase.

L'équipe de France s'est imposée lors de son premier match de préparation à la Coupe
            1                                                               2                                                    3
du monde, grâce à un but du nouveau venu Mathieu Valbuena en fin de match.
                              4                                   5                                          6

  1. s'est imposé ?

            s'est imposé ?

  1. Lors de  ?

           Lors de  ?

  1. Lors de son premier match de préparation

           ?

           Lors de son premier match de préparation

           ?

  1. Grâce à  ?

           Grâce à  ?

  1. Grâce à un but ?

           Grâce à un but ?

  1. ?

           ?

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