Ce cours aidera à renforcer les talents d'écrivain des participants en présentant des techniques d'écriture innovatrices ainsi qu'un corpus pédagogique centrés sur l'écrit pour la salle de classe. Des exercices d'écriture touchant à différentes formes de prose (description, narration, argumentation), combinés avec l'utilisation de structures grammaticales précises, conduiront à la création de tâches d'écriture guidées par des saynètes, un corpus, Le Développement durable, et des documents sur l'Union européenne.
Les participants se verront remettre trois plans de travail qui les guideront sur trois niveaux, conceptuel, spatial et structurel, afin de répondre à trois exigences :
- le fond : un message à communiquer ;
- l'espace : ouverture sur les cultures de la langue cible ;
- la forme : intégration de procédés stylistiques.
Utilisation quotidienne d'Internet, de la Toile, et de "Microsoft Word"
Abstract in English
This French composition course features a creative approach to process writing. Learners, individually or in groups of two ( three maximum), select from skits, Sustainable Development and sites about the European Union to construct paragraphs leading to a story with embedded grammatical, rhetorical, and stylistic constraints. User-friendly instructive tools intended to stimulate creativity and facilitate language accuracy are readily available on the instructor's website. There, learners have access to a panoply of descriptive and narrative excerpts featuring various genres, moods, and registers. They also find pedagogically relevant reference works such as lexical and semantic webs, dictionaries, encyclopedias, grammatical descriptions, literary, historical and Francophone civilization links. This carefully orchestrated course is a natural environment for 'scaffolding' and 'noticing' the gap between the language they experience from the various sources of input and their own output. It also aims at targeting 'avoidance' and 'overuse' strategies that often immobilize learners' language development and creativity. |