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Quelques entrelacements

1. L'Europe romaine
2. Charlemagne et l'Europe

3. Les Vikings
4. Les conquêtes normandes
5. La Maison des Plantagenêts

6. Aliénor d'Aquitaine
7. La ligue hanséatique
8. L'Europe de Charles Quint
9. Les grands découvreurs
10. La chrétienté en Europe
11. Des Européens : Érasme et Descartes
12. L'humanisme

13. Le siècle des lumières
14. Sciences et industrie à travers les siècle
15. Napoléon Bonaparte et l'Europe
16. Mouvements artistiques paneuropéens
17. Victoria, grand-mère de l'Europe
18. Les guerres civiles européennes
19. L'Europe sociale
20. Grands projets européens et Galiléo

 
 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
     
 

Au sommaire

1. Questions 2. Vos questions 3. Tâche : construction d'un pays 4. Vocabulaire utile 5. Réflexion / débat
 

1. Questions

1. Après avoir observé la carte ci-dessus, pouvez-vous décrire l'Europe qu'elle représente - ses dimensions, ses divisions, son relief, sa géographie, ses voies fluviales, ses mers ?

2. Il existe un Conseil de l'Europe et une Union européenne. D'après ce que vous savez, quels pays appartiennent au Conseil de l'Europe, quels pays sont membres de l'Union européenne.

3. Les frontières politiques représentées sur cette carte ont-elles toujours été les mêmes ? Qu'est-ce qui a pu provoquer certains de ces changements ?

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2. Vos questions

Toujours au sujet de l'Europe, quelles questions aimeriez-vous poser à l'ensemble de la classe ?

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3. Tâche : construction d'un pays

Pour un citoyen européen, deux faits sautent aux yeux : 1. l'UE a apporté la paix dans cette partie du monde. Plus de 70 ans de paix depuis la Seconde Guerre mondiale. 2. un pays continent, un pays qui fait la taille d'un continent, est seul adapté à influencer le devenir de la planète en le dotant d'une industrie, d'une économie et, peut-être, de valeurs qui encouragent la vie et assurent le mieux le rayonnement de tous. En effet, certains projets, en tout premier le projet européen mais aussi d'autres comme ESA, Galileo, Airbus, sans oublier la protection des données personnelles ou la sensibilisation planétaire à l'environnement, n'auraient jamais vu le jour en dehors de l'UE. Et nous en profitons tous !

La construction de l'Union européenne se fait, donc, mais :

1. Est-ce, à vos yeux, un processus nécessaire ? Pourquoi ?
2. Est-ce un processus irréversible ? Pourquoi ?
3. Est-ce un processus difficile ? Pourquoi ?

Imaginez, maintenant, que vous soyez, vous-même, citoyen européen ou citoyenne européenne.

1. Comment est-ce que vous construiriez avec d'autres cette Union européenne ?
2. La souhaiteriez-vous simplement économique ?
3. La souhaiteriez-vous culturelle ?
4. La souhaiteriez-vous économique, culturelle et politique ?
5. Quel serait le degré d'intégration économique que vous seriez prêt ou prête à défendre ?
6. Quel serait le degré d'intégration culturelle que vous seriez prêt ou prête à défendre ?
7. Quel serait le degré d'intégration politique que vous seriez prêt ou prête à défendre ?

Il existe aussi une autre dimension. Celle de sa grandeur physique.

1. La souhaiteriez-vous aussi grande que possible en l'élargissant à tous ceux qui demandent de l'intégrer ?
2. Faut-il tenir compte du niveau de développement économique du pays pour accélérer ou retarder son adhésion ?
3. Faut-il tenir compte du niveau de développement démocratique du pays pour accélérer ou retarder son adhésion ?
4. Pourrait-il y avoir des circonstances où l'adhésion se ferait indépendemment des niveaux économique ou démocratique ?

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4. Vocabulaire utile

verbes

construire / bâtir / concurrencer / vivre / survivre / vendre / commercer / importer / exporter / acheter / sécuriser / renforcer / admettre / rejeter /

 

noms

un état-membre / un pays / une région / le nationalisme / un espace / une zone / une frontière / un garde-côte / une armée / une loi / le social

 

expressions utiles

ça vaut la peine / ce n'est pas inintéressant / c'est à voir / pourquoi pas / vous n'êtes pas sérieux / ce n'est pas sans conséquences /

 
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5. Réflexion / débat

Vivre en temps de paix est sans nul doute plus attrayant que vivre en temps de guerre. Cependant, cette affirmation soulève deux questions :

1. Sur quoi doit-on se mettre d'accord pour faciliter la paix, pour mettre en place les conditions de la paix ?
2. Pouvez-vous concevoir des circonstances où choisir de faire la guerre devient acceptable ?

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