Semaine 2 |
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Classe : |
- Corrections du quiz d'hier.
- Remise de votre 3e écrit.
- Quelques utilisations de l'imparfait
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- l'imparfait pour l'habitude dans le passé (Jadis/autrefois/il y a 20 ans/avant,/tous les jours/en 1998/etc.)
- l'imparfait pour donner l'âge, la date ou le jour dans le passé.
- l'imparfait pour parler du temps qu'il faisait (par rapport à une référence temporelle).
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Soir : |
- Préparation pour la première composition individuelle sur table (30 minutes, 2 paragraphes de 50 mots).
- Le sujet vous sera donné en classe.
- Contraintes grammaticales :
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Objectifs pour la fin de la semaine : |
- A l'écrit : savoir décrire / maîtrise des tableaux "descriptions-comment-où-pourquoi-quand"/ savoir faire des comparaisons.
- En grammaire : compréhension des modes et temps / reconnaissance du subjonctif présent / A l'indicatif : maîtrise de l'imparfait, du passé composé / de certaines propositions relatives / de certaines phrases hypothétiques / des articles / des adjectifs / des adverbes / de certaines prépositions / des conjonctions (coordination et cause) / des négations / des verbes et de leurs prépositions / des pronoms objets / des noms géographiques / de l'accord du participe passé / des déterminants / de l'interrogation / de l'infinitif / des adjectifs et des pronoms démonstratifs
- Style : Phrases simples et subordonnées (cause / hypothétiques) / Expansion de phrase (appositions)
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