Semaine 4 |
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Soir : |
- Travail écrit :
- On vous demande de poursuivre ce thème du développement durable. Pour cela, vous continuez de consulter le site chez soi . Vous êtes devant 7 textes. Prenez-en 1 ou 2 parmi les 3 derniers et voyez comment ce thème s'applique (ou ne s'applique pas) aux citoyens du pays où l'on vous a envoyé(e). Regardez les vidéos suivantes : De l’ eau en Guinée et Maison écologique, US. Incorporez vos réflexions dans votre papier et envoyez-le à votre journal.
- Contraintes grammaticales :
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Objectifs pour la fin de la semaine : |
- A l'écrit : savoir écrire des articles et des lettres. Savoir argumenter. Savoir persuader. Savoir récriminer.
- En grammaire : compréhension des modes et temps / maîtrise du subjonctif présent et passé / A l'indicatif : maîtrise de l'imparfait, du passé composé, du futur antérieur et du plus-que -parfait / des propositions relatives / les propositions hypothétiques / des propositions temporelles / des articles / des adjectifs / des adverbes / de certaines prépositions / des conjonctions (coordination, cause, temps) / des négations / des verbes et de leurs prépositions / des pronoms objets / des noms géographiques / de l'accord du participe passé / des déterminants / de l'interrogation / des questions indirectes / de l'infinitif / des adjectifs et des pronoms démonstratifs / le gérondif, le participe présent et l'adjectif verbal / le conditionnel / les propositions participiales.
- Style : Phrases simples et subordonnées (de cause / avec si / avec quand / de lieu / de manière ) / Expansion de phrase (appositions / propositions relatives) / Utilisation des articulateurs.
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