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Voyage dans l'écriture

FR-3306
0.5 unit
Niveau III : Upper Intermediate

 
L'emploi du temps
Semaine 5

Mercredi 28 juillet

 
Classe :
 
Soir :
  • Travail de préparation :
    • Vous aimeriez voyager. Pour cela, vous et un ou une de vos amis décidez de faire du tourisme économique pour vos prochaines vacances. Dans Sur le chemin de la vie, les textes 4, 5 et 6 vous donnent tout plein de conseils pratiques. Dans votre prochain article, vous expliquez des choix possibles de destination. Pensez aussi à des suggestions pour un mariage "durable" que vous donneriez à vos lecteurs en vous aidant de la vidéo Le mariage durable ou ... vert.
  • Travail écrit :
    • Une date mémorable. Dire oui au mariage durable à la personne de sa vie. Car vous êtes on ne peut plus tendance... Mais qui est-elle cette personne que vous désirez épouser ? Lui ? Elle ? Une autre personne rencontrée lors de votre précédente absence. Vous voilà en route sur le long chemin de la vie. Mais à qui faites-vous cette confidence ? A vos parents, à votre journal, à un(e) autre ami(e) ? Remettez votre écrit demain.
      • Retrouvez les structures propres au portrait - appositions de noms, d'adjectifs, de participes présents, à, un trait physique qui pourrait servir de signe pour mieux comprendre le caractère de cette personne, etc... Par exemple : Balzac commence Le colonel Chabert, un de ses livres, en introduisant son personnage principal de la manière suivante : " Tiens, voilà le vieux carrick ! " Un carrick est un vêtement tout usé et c'est ce que porte le colonel au début et à la fin du livre. Entre temps, Balzac nous le présente dans son uniforme de la garde rapprochée de Napoléon. Et le livre se termine avec le colonel habillé de nouveau de son carrick et réclamant pour prénom celui de Hyacinthe (forme qui change, dictionnaire étymologique). Le fond du personnage, lui, n'a jamais changé.
 
Objectifs pour la fin de la semaine :
  • A l'écrit : savoir écrire un dialogue. Savoir répéter une anecdote. Penser une histoire en français.
  • En grammaire : compréhension des modes et temps / maîtrise du subjonctif présent et passé / A l'indicatif : maîtrise de l'imparfait, du passé composé, du futur antérieur et du plus-que -parfait / des propositions relatives / les propositions hypothétiques / des propositions temporelles / des articles / des adjectifs / des adverbes / de certaines prépositions / des conjonctions (coordination, cause, temps) / des négations / des verbes et de leurs prépositions / des pronoms objets / des noms géographiques / de l'accord du participe passé / des déterminants / de l'interrogation / des questions indirectes / de l'infinitif / des adjectifs et des pronoms démonstratifs / le gérondif, le participe présent et l'adjectif verbal / le conditionnel / les propositions participiales / faire causatif / la concordance des temps.
  • Style : Phrases simples et subordonnées (de cause / avec si / avec quand / de lieu / de manière ) / Expansion de phrase (appositions / propositions relatives) / Utilisation des articulateurs.
 
Travail des semaines 3 à 5  
L'emploi du temps

           
Semaine 3
Semaine 4
           
Semaine 5