1. Quelles sont les grandes étapes de la vie pour vous ? a. Votre naissance ? b. Votre enfance ? c. Votre adolescence ?
2. Quelles sont les grandes étapes de la vie pour vos parents ? a. Leur naissance ? b. Leur jeunesse ? c. Leur mariage ?
3. Quelles sont les grandes étapes de la vie pour un de vos oncles ? a. Son mariage ? b. Son divorce ? c. Sa retraite ?
4. Quelles sont les grandes étapes de la vie pour une de vos tantes ? a. L'obtention de ses diplômes ? b. Sa promotion ?
5. Quelles sont les grandes étapes de la vie pour vos grands-parents ? a. La vieillesse ? b. Un enterrement ?
6. Quelles sont les grandes étapes de la vie pour vos arrière-grands-parents ? a. La maladie ? b. La mort ?
〇 B. Votre ou vos questions à un(e) camarade de classe
1. Quelles sont les grandes étapes de la vie pour toi ? 2. L'adolescence est-elle une période de rébellion pour toi ?
〇 C. Vocabulaire utile à apprendre et à utiliser pour répondre aux questions des parties A et B
Noms
la vie /
un évènement, un événement /
une rébellion / une étape /
une activité / le passé / l'avenir / la naissance / la jeunesse / l'enfance (f.) / un garçon / une fille / une fillette / un(e) adolescent(e), un(e) ado / une jeune fille (entre 14 et 20 ans) / le mariage / un divorce / un(e) retraité(e) / la vieillesse / le troisième âge / le quatrième âge / la mort / un enterrement Adjectifs indépendant / rebelle / obéissant / curieux / curieuse
Verbes
se marier avec qqn, épouser qqn / divorcer de qqn / prendre sa retraite / rêver l'avenir / se souvenir du passé
〇 D. Travail de préparation
1. Dans votre manuel de classe Visionnement de la Vidéo 12 Activités A, B, C, D, E p. 235 et A, B, C, D, E p. 237 À l'affiche pp. 238
2. Dans votre cahier d'exercices - Audio Chapitre 12 - Les étapes de la vie A. B. C.
D. et E. pp. 1-2
〇 E. Travail de révision
Revoyez bien les verbes qui prennent être (Chapitre 11) aller / arriver / descendre / devenir / entrer / intervenir / (re)monter / mourir / naître / (re)partir / parvenir / passer / rentrer / rester / retourner / sortir / tomber / (re)venir
II. Travail à faire après la classe !
〇 A. Je vérifie que je sais poser des questions sur les grandes étapes de la vie.
〇 B. Je vérifie que je sais les 34 mots de vocabulaire pour un quiz au jour 2.
〇 C. Je vérifie que je sais utiliser les verbes qui prennent être au passé composé.
〇 D. Je vérifie que je sais parler de l'état de Louise.
1. Est-il nécessaire de s'informer ou de se divertir ? 2.
Quel journal lisez-vous ? a. Le Pélican ? b. Le Concord Monitor ? 3.
Quel journal lisiez-vous avant d'être à St Paul ? 4. Quels journaux vos parents lisent-ils ? a. Le New York Times ? b. Le Washington Post ? c. USA Today ? 5. Quels journaux vos parents lisaient-ils quand ils avaient votre âge ? 6. Quelles émissions de télé aimez-vous regarder ? a. Les actualités ? b. Les téléréalités ? c. Les feuilletons ? d. Les documentaires ? 7. Quelles émissions de télé aimiez-vous regarder l'année dernière ? 8. Quelles sont les rubriques de journaux qu'Antoine aimait lire ? a. Les informations ? b. Les avis de décès ? 9. Dans un journal, qu'est-ce que vous lisez en premier ? a. Les gros titres ? b. Les bandes dessinées ? c. Le courrier des lecteurs ?
10. Qu'est-ce que vous lisiez quand vous aviez 10 ans ?
11. À la télé, quelle(s) chaîne(s) regardez-vous quelquefois ? ABC ? CNN ? PBS ? HBO ? TLC ? Netflix ? Fox1Sports ?
12. À la télé, quelle(s) chaîne(s) regardiez-vous quelquefois, il y a cinq ans ?
13. Est-ce que vous faites des jeux dans les journaux ? a. Les mots croisés ? b. Les Sudokus ?
14. Est-ce que vous faisiez des jeux dans les journaux, il y a dix ans ?
〇 B. Votre ou vos questions à un(e) camarade de classe
Quelle est la question ou quelles sont les questions que vous aimeriez poser à un ou à une de vos camarades de classe ?
〇 C. Vocabulaire utile à apprendre et à utiliser pour répondre aux questions des parties A et B
Noms
un journal, des journaux / à la une / un gros titre / la téléréalité / le carnet du jour / le courrier des lecteurs / le téléachat / les actualités (f. pl.) / les avis de décès (m. pl.) / les informations (f. pl.) / les mots croisés / un dessin animé / un documentaire / un feuilleton, une série / un jeu / une bande dessinée / une chaîne / une publicité / une rubrique Exercice sur ce vocabulaire Adjectifs
joyeux, joyeuse
Adverbes et expressions adverbiales
autrefois /
d'habitude /
de temps en temps / quelquefois / tous les jours Verbes
décrire qqch. / dire qqch. à qqn / écrire qqch. à qqn / lire qqch. à qqn / briller / discuter
2. Dans votre cahier d'exercices - Audio Chapitre 12 - Les médias A. B. C. D. (Le journal et la télévision) pp. 3-4 - À l'affiche A. B.
Deuxième étape C. Vous avez compris ? pp. 5-6 - Structure 36 L'imparfait (I) A. B. C. pp. 7-8
〇 E. Travail de révision
Revoyez bien les participes passés des verbes qui prennent être (Chapitre 11) allé / arrivé / descendu / devenu / entré / intervenu / (re)monté / mort / né / (re)parti / parvenu / passé / rentré / resté / retourné / sorti / tombé / (re)venu N'oubliez pas que ces participes passés s'accordent avec le sujet du verbe =>Il est né / Elle est née ; Antoine est mort / Louise est morte.
II. Travail à faire après la classe !
〇 A. Je vérifie que je sais poser des questions au présent et à l'imparfait sur la télé et les journaux.
〇 B. Je vérifie que je sais les 30 mots de vocabulaire pour un quiz au jour 3.
〇 C. Je vérifie que je sais conjuguer les verbes à l'imparfait et utiliser l'imparfait.
〇 D. Je vérifie que je sais parler des divertissements de Louise à différentes étapes de sa vie.
1. Que savez-vous des médias ?
2. Avions-nous plus confiance dans les médias, l'année dernière ou il y a quatre ans ? Expliquez votre réponse.
3. À quel âge commence-t-on à rêver d'avoir un enfant, selon vous ?
4. Avait-on des enfants plus tôt dans le passé ?
〇 B. Votre ou vos questions à un(e) camarade de classe
Quelle est la question ou quelles sont les questions que vous aimeriez poser à un ou à une de vos camarades de classe ?
〇 C. Vocabulaire utile pour répondre aux questions des parties A et B
Noms
un fait / une fake news / un article / un titre / le carnet du jour / la météo / les sports / la politique / l'économie / le CAC 40 / la bourse / le NYSE / les finances / le Monde / le Figaro / l'Équipe / le prix / le tirage / la publicité / un lecteur, une lectrice / une nouvelle Adjectifs
impartial / bon / terrible / superficiel / alléchant / sérieux / sensationnel / controversé / divertissant / sportif / général / ambitieux
Adverbes et expressions utiles
avant / autrefois / aujourd'hui / de nos jours / en profondeur /
un article de fond /
de gauche / de droite / à la une d'un journal / un journal à sensation / un journal d'information générale / avoir une belle situation Verbes
publier / rédiger / avoir confiance dans / se méfier de / vouloir vendre / vouloir attirer / manquer de sérieux / c'est toujours la même chose
〇 D. Travail de préparation
1. Dans votre manuel de classe Structure 37L'imparfait (2) pp. 241-242 Activités A, B et C p. 241-242 Regards sur la culture - Les étapes de la vie pp. 242-243 Quiz sur le vocabulaire du Jour 2
2. Dans votre cahier d'exercices - Vidéo 12a (Avez-vous compris ?) - Audio Chapitre 12 - Prononciation et orthographe A. et B. pp. 6-7 - Structure 37 L'imparfait (II) A. B. C. D. E. pp. 9-11
〇 E. Travail de révision
Revoyez bien les conjugaisons des verbes comme dormir/servir/mentir/partir/sortir à l'indicatif présent, imparfait et passé composé et à l'impératif dormi / servi / menti / parti / sorti N'oubliez pas que les participes passés des verbes qui se conjugent avec avoir s'accordent avec le COD du verbe =>Il a dormi / Elle a dormi MAIS Antoine est parti / Louise est partie.
II. Travail à faire après la classe !
〇 A. Je vérifie que je sais poser des questions au présent et à l'imparfait sur les médias.
〇 B. Je vérifie que je comprends les 52 mots ou expressions du Jour 3.
〇 C. Je vérifie que je sais conjuguer les verbes à l'imparfait pour un quiz au Jour 4.
〇 D. Je vérifie que je sais conjuguer les verbes à l'imparfait ou au passé composé et les utiliser correctement.
〇 E. Je vérifie que je sais parler des médias.
1. Que pouvez-vous dire sur l'épisode 12 du Chemin du Retour ? 2. Y a-t-il un passage de la vidéo qui vous surprend ? Expliquez votre réponse. 3. Dans votre culture, dit-on directement à un malade âgé qu'il est sur le point de mourir(that he is about to die) ? 4. Est-il bon de cacher la vérité à Camille ? Qu'en pensez-vous ?
〇 B. Votre ou vos questions à un(e) camarade de classe
Quelle est la question ou quelles sont les questions que vous aimeriez poser à un ou à une de vos camarades de classe ?
〇 C. Vocabulaire utile pour répondre aux questions des parties A et B
Noms
un lit / un drap / un oreiller / une couverture / un édredon / une chambre / un air / un médecin / un(e) malade / un(e) patient(e) / un pyjama / une chemise de nuit / une robe de chambre Adjectifs
faible / fort / alité / assis / debout (adv) / mauvais / bon
Adverbes et expressions utiles
être alité / être malade / être en mauvaise (≠ bonne) santé / avoir de la fièvre / ne pas avoir de fièvre /
se sentir faible (≠ fort) / être debout / ne pas pouvoir se mettre debout / manger au lit / perdre connaissance / avoir des nausées / dire la vérité ≠ cacher la vérité Verbes
dormir / mourir / vomir / se réveiller / s'endormir / s'allonger / mettre / porter / s'habiller / ausculter
〇 D. Travail de préparation
1. Dans votre manuel de classe Pour l'usage de l'imparfait - L'imparfait pour l'habitude dans le passé. - L'imparfait pour le verbe dont l'action est interrompue par une autre. Pour l'usage du passé composé - Le passé composé pour le verbe dont l'action interrompt une autre. (quizlet) Quiz sur la structures 37
L'usage de l'imparfait (quizlet) Structure 38 Les verbes dire, lire et écrire avec quizlet pp. 244-245
2. Dans votre cahier d'exercices - Vidéo 12b (Langue en contexte) - Audio Chapitre 12 - Regards sur la culture On se marie. pp. 11-12 - Structure 38 dire, lire et écrire A. B. C. D. E. F. pp. 13-15
〇 E. Travail de révision (même que pour le jour 3)
Revoyez bien les conjugaisons des verbes comme dormir/servir/mentir/partir/sortir à l'indicatif présent, imparfait et passé composé et à l'impératif dormi / servi / menti / parti / sorti N'oubliez pas que les participes passés des verbes qui se conjugent avec avoir s'accordent avec le COD du verbe =>Il a dormi / Elle a dormi MAIS Antoine est parti / Louise est partie.
II. Travail à faire après la classe !
〇 A. Je vérifie que je sais parler de Louise dans sa chambre.
〇 B. Je vérifie que je comprends les 44 mots ou expressions du Jour 4.
〇 C. Je vérifie que je sais conjuguer les verbes dire, lire, et écrire pour un quiz au Jour 5.
〇 D. Je vérifie que je sais conjuguer les verbes à l'imparfait ou au passé composé et les utiliser correctement.
〇 E. Je vérifie que je sais parler de l'état de Louise.
1. Avez-vous un médecin de famille ?
2. Vos grands-parents avaient-ils un médecin de famille qui faisait des visites à domicile ? Expliquez le changement, s'il y en a un.
〇 B. Votre ou vos questions à un(e) camarade de classe
Quelle est la question ou quelles sont les questions que vous aimeriez poser à un ou à une de vos camarades de classe ?
〇 C. Vocabulaire utile pour répondre aux questions des parties A et B
Noms
un médecin / un docteur / une visite / une ordonnance / un médicament / un stéthoscope / un thermomètre / une blessure / un sparadrap / une bande velcro adhésive / un bandage / un soin / un infirmier / une infirmière / de la glace / une ambulance / une séance de rééducation / une pharmacie / une grippe / un rhume / une maladie / un examen / un test / une visite / les urgences (f. pl.)
Expressions utiles
donner (procurer) des soins / se casser le bras droit (gauche) / suivre une thérapie / se déplacer à domicile / faire des exercices / donner un conseil / prescrire un médicament / avoir la grippe / attraper une maladie (un rhume) / prendre ses médicaments / faire de la fièvre / avoir une fièvre de cheval / être malade comme un chien Adverbes et expressions adverbiales
régulièrement / tous les deux jours / deux fois par jour / matin, midi, soir / une fois le matin / avant les repas / pendant les repas / avec le petit déjeuner / se rendre aux urgences Verbes
se blesser / soigner qqn / se soigner / ausculter / examiner
2. Dans votre cahier d'exercices - Vidéo 12b (Langue en contexte) - Audio Chapitre 12 - À écrire Les étapes de la vie p .16 Première étape, Deuxième étape, Troisième étape, Quatrième étape
〇 E. Travail de révision (même que pour le jour 2)
Revoyez bien les participes passés des verbes qui prennent être (Chapitre 11) allé / arrivé / descendu / devenu / entré / intervenu / (re)monté / mort / né / (re)parti / parvenu / passé / rentré / resté / retourné / sorti / tombé / (re)venu N'oubliez pas que ces participes passés s'accordent avec le sujet du verbe =>Il est né / Elle est née ; Antoine est mort / Louise est morte.
II. Travail à faire après la classe !
〇 A. Je vérifie que je sais parler de visites à domicile et de visites dans les urgences.
〇 B. Je vérifie que je comprends les 52 mots ou expressions du Jour 5.
〇 C. Je vérifie que je sais utilser les verbes qui prennent être.
〇 D. Je vérifie que je sais toujours utiliser les verbes à l'imparfait et au passé composé de l'indicatif.
1. Dans votre culture, est-il possible de se marier à l'église uniquement ? Ou faut-il se marier aussi devant le maire ou la mairesse ?
2. Être fonctionnaire offre une sécurité, devenir entrepreneur présente des risques. Qu'est-ce qui vous attire le plus ? Pourquoi ?
3. Le mot ambitieux est un mot avec des connotations négatives pour les Français. Est-ce la même chose pour vous ? Expliquez !
〇 B. Votre ou vos questions à un(e) camarade de classe
Quelle est la question ou quelles sont les questions que vous aimeriez poser à un ou à une de vos camarades de classe ?
〇 C. Vocabulaire utile pour répondre aux questions des parties A et B
Noms
le maire / une mairesse / un rabbin / un imam / un pasteur / un prêtre / une synagogue / une mosquée / un temple / une église / un mariage / un amant / un investissement / une pension / une infirmière / de la glace / une ambulance / une séance de rééducation / une pharmacie / une grippe / un rhume / une maladie / un examen / un test / une visite / les urgences (f. pl.)
Expressions utiles
un mariage civil / un mariage religieux / une robe de mariée / un bouquet de fleurs / être un enfant unique / une pension de retraite / mourir dans son lit / mourir à l'hôpital / je suis content de moi / j'ai dit ça pour blaguer / je restais sans volonté / avoir des enfants / trouver quelqu'un beau / tomber amoureux (amoureuse) de quelqu'un / poser un lapin à quelqu'un Adverbes et expressions adverbiales
sérieusement / toujours / tant / sans volonté Verbes
se marier / se marier avec quelqu'un / épouser quelqu'un / croire quelqu'un / séduire / résister / tromper quelqu'un
〇 D. Travail de préparation
1. Dans votre manuel de classe Synthèse :Lecture Mon amant de Saint-Jean pp. 245-247 Après la lecture p. 247 A. Le bon résumé et B. Un portait Révision de tout le chapitre pour le test 1 au Jour 7 Vocabulaire à savoir pour le test p. 248 (quizlet)
2. Dans votre cahier d'exercices - Finissez tous les exercices du cahier pour le chapitre 12
〇 E. Travail de révision
Je ne sais pourquoi j'allais danser
À Saint-Jean au musette
Mais il m'a suffi d'un seul baiser
Pour que mon cœur soit prisonnier.
Refrain
Comment ne pas perdre la tête
Serrée par des bras audacieux
Car l'on croit toujours
Aux doux mots d'amour
Quand ils sont dits avec les yeux.
Moi qui l'aimais tant
Je le trouvais le plus beau de Saint-Jean
Je restais grisée
Sans volonté
Sous ses baisers.
Sans plus réfléchir, je lui donnais
Le meilleur de mon être
Beau parleur chaque fois qu'il mentait
Je le savais, mais je l'aimais.
Mais hélas, à Saint-Jean comme ailleurs
Un serment n'est qu'un leurre
J'étais folle de croire au bonheur
Et de vouloir garder son cœur.
Refrain
Comment ne pas perdre la tête
Serrée par des bras audacieux
Car l'on croit toujours
Aux doux mots d'amour
Quand ils sont dits avec les yeux.
Moi qui l'aimais tant
Mon bel amour, mon amant de Saint-Jean,
Il ne m'aime plus
C'est du passé
N'en parlons plus.
II. Travail à faire après la classe !
〇 A. Je vérifie que je sais conjuguer et utiliser les verbes au présent de l'indicatif.
〇 B. Je vérifie que je sais conjuguer et utiliser les verbes à l'impératif.
〇 C. Je vérifie que je sais conjuguer et utiliser les verbes à l'imparfait de l'indicatif.
〇 D. Je vérifie que je sais conjuguer et utiliser les verbes au passé composé de l'indicatif.
〇 E. Je vérifie que je sais le vocabulaire du chapitre p. 248.
〇 F. Je vérifie que je sais conjuguer et utiliser les verbes dire/lire/écrire au présent, à l'imprfait, au passé composé et à l'impératif.