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Notions générales |
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Les étiquettes grammaticales |
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Qu'est-ce que c'est qu'une étiquette grammaticale ? :
un verbe ? un nom ? un pronom ? un adjectif ? un déterminant ? une préposition ? une conjonction ? un adverbe ? (Semaine 1) |
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Les fonctions grammaticales |
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Qu'est-ce que c'est qu'une fonction grammaticale ? :
un sujet ? un cod ? un coi ? un complément circonstanciel ? (Semaine 1) |
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La phrase |
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La phrase simple |
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- tout sur les phrases (Semaine 1) |
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- la phrase et l'interrogation (Semaine 1) |
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Les phrases complexes |
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- les propositions |
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- les complétives (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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- les phrases hypothétiques (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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- les propositions participiales (Semaines 4, 5, 6) |
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- les propositions relatives (Semaines 2, 3, 4, 5, 6) |
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- les phrases temporelles (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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- les subordonnées circonstancielles de but (Semaines 1, 4, 5, 6) |
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- les subordonnées circonstancielles de lieu, de temps, de cause et de manière (Semaines 2, 3, 4, 5, 6) |
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Les éléments de la phrase |
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Les articulateurs |
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- pour faire une concession, pour persuader, pour indiquer le temps, etc... (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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Le nom |
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- Le genre des noms (Semaine 1) |
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- Les noms géographiques (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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Les pronoms |
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- les pronoms cod / coi / toniques (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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- les pronoms indéfinis (Semaines 3, 4, 5, 6) |
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- les pronoms relatifs et les propositions relatives (Semaines 3, 4, 5, 6) |
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- C'est vs. il/elle est (Semaines 1, 3) |
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- Il est facile à comprendre vs. il est facile de le comprendre (Semaines 1, 3) |
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- tout (Semaines 3, 4, 5, 6) |
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Le verbe |
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- étude des temps de l'indicatif (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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- étude du subjonctif (Semaines 1, 4, 5, 6) |
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- étude de l'impératif (Semaines 1, 2, 3) |
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- étude de l'infinitif (Semaines 2, 3, 4, 5, 6) |
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- étude du conditionnel (Semaines 4, 5, 6) |
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- l'accord du participe passé (Semaines 2, 3, 4, 5, 6) |
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- la concordance des temps au discours indirect (Semaines 4, 5, 6) |
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- le gérondif, le participe présent, l'adjectif verbal (Semaines 4, 5, 6) |
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- les verbes : faire + infinitif ; laisser + infinitif (Semaines 5, 6) |
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- les expressions impersonnelles (Semaines 4, 5, 6) |
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- les inversions stylistiques (Semaines 5, 6) |
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- les verbes et les prépositions (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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Les modificateurs |
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- les adjectifs |
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- exclamatifs, démonstratifs, indéfinis, interrogatifs, numéraux, possessifs, qualificatifs, verbaux (Semaines 1, 2, 3) |
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- tout (Semaines 3, 4, 5, 6) |
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- les adverbes |
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- de manière, de temps, de lieu, de fréquence, de quantité, d'opinion, d'intensité, interrogatifs, adjectif et adverbe (Semaines 1, 2, 3) |
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- tout (Semaines 3, 4, 5, 6) |
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- les articles définis, indéfinis, partitifs - voir aussi les déterminants (Semaines 1, 2) |
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- Le comparatif et le superlatif (Semaines 1, 2, 3) |
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- les compléments de nom (Semaines 1, 2, 3) |
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- les conjonctions / les prépositions / les conjonctions et les prépositions (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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- les déterminants (Semaines 1, 2) |
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- les négations (Semaines 1, 2) |
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- les prépositions de localisation, les prép. et les constructions verbales (Semaines 1, 2, 5, 6) |
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- les prépositions / les conjonctions / les conjonctions et les prépositions (Semaines 1, 2, 3, 4, 5, 6) |
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Pour mieux écrire |
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accentuation de l'action, du temps, du lieu |
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Les articulateurs |
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La chronologie |
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Les descriptions |
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- Comment ? |
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- Où ? |
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- Pourquoi ? |
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- Quand ? |
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Points complémentaires à définir à ce moment du programme |
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